Pedagogia de projetos e tecnologia

Na pedagogia de projetos, o aluno aprende fazendo, pesquisando, aplicando conceitos e desenvolvendo estratégias de aprendizagem. Nessa forma de aprender contextualizada, aberta para novas relações entre os diversos conceitos, numa situação de grupo em que as interações se intensificam e se comprometem em termos de aprender e ensinar um com o outro, o papel do professor, sem dúvida, precisa ser reconstruído.
Nesta situação de aprendizagem, o professor precisa observar e analisar o desenvolvimento do aluno para fazer a mediação pedagógica, orientando, instigando e criando condições para que os alunos possam articular e formalizar os conceitos utilizados na realização do projeto. Portanto,a inserção da tecnologia de informação e comunicação é muito importante para a atualização tanto do professor como da escola e do aluno.

Currículo desenvolvido na ação

Curriculo é um projeto que estabelece entre os principios e a prática,e se forma a partir das necessidades de cada escola e de cada aluno.Como vivemos em um mundo globalizado, e a tecnologia está presente em nossas vidas,ela deve está inserida ao currículo escolar,dando oportunidade ao aluno de adquirir novos conhecimentos e facilitando o processo ensino aprendizagem.

Páscoa - Programação da semana da páscoa.

Projeto: A educação infantil e o folclore

Justificativa

È preciso resgatar a nossa cultura,os nossos valores e garantir as tradições às outras gerações.

Objetivo geral

¨  Compreender o folclore como manifestação sócio-cultural.

Objetivos específicos:

¨  Desenvolver o gosto por músicas e danças folclóricas, parlendas e brincadeiras;

¨  Confeccionar mural;

¨  Conhecer manifestações culturais e religiosas existentes em nossa cidade;

¨  Conhecer diversos personagens folclóricos.

 Procedimentos metodológicos-didáticos

¨  Conversa e registros;

¨  Desenhos para colorir;

¨  Jogo da memória;

¨  Músicas;

¨  Histórias das lendas;

¨  Brincadeiras;

¨  Trava-linguas;

¨  Adivinhações;

¨  Cantigas de roda;

¨  Confecções de brinquedo com sucata;

¨  Dobraduras;

¨  Teatro;

¨  Fantoches;

¨  Recorte e colagem.

Culminância

¨  Apresentação de todos os trabalhos confeccionados;

¨  Apresentação de manifestações folclóricas representadas pelos alunos.

Conteúdo da aula digital

Relatos sobre a aula

    Iniciei a aula chamando atenção as crianças que era a hora do conto. Eles ficam super concentrados, querendo saber qual a historia que iriam conhecer.

      Liguei o micro system com o Cd. Eles ouviram a história, como nunca tinham ouvido antes com mais motivação, interesse e atenção. Depois fui questionar e contar novamente para que eles participassem da aula com perguntas e respostas. Em seguida usando a sua imaginação desenharam e pintaram os três porquinhos. A aula foi de grande valia, pois alcancei os meus objetivos.

Planejando uma atividade usando mídias

Plano de aula

Tema: A hora do conto

Objetivos: Enriquecer o imaginário infantil;

Criar o hábito de escutar histórias;

Favorecer momentos de prazer em grupo.

Conteúdo aplicado: História dos três porquinhos.

Metodologia: Essa atividade foi iniciada com a história contada em CD, ou alunos ouvem e em seguida a explanação feita pela professora.

Uma aula explicativa e participativa onde os alunos recontam a história.

Recursos: Micro sistem;

Cd.

Avaliação: Verificar se as crianças ficaram atentas a ouvirem a história;

Perceber se conseguem comentar a história com os colegas e se respondem as perguntas feita  pela professora;

Referência bibliográfica:

·         www.novaescola.com.br